Desenvolvimento Digital da Escola: desafios e oportunidades

Envolvimento Profissional

Comunicação institucional

Colaboração profissional

Competências digitais

Competências específicas na área do conhecimento

Recursos digitais

Competências Pedagógicas

Ensino e aprendizagem

Aprendizagem colaborativa

Estratégias de avaliação

Análise de evidências

Feedback e planificação

Competências dos Aprendentes

Acessibilidade e inclusão

Competências transversais

Competências especificas na área do conhecimento

Uso responsável

Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE)

Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) teve por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu e o DigCompOrg. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidem nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança. A elaboração deste Plano teve em conta diversas etapas, desde: 

■ recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;■ análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;

■ elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;

■ implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;

■ monitorização das ações e avaliação: aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital considera que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação tem um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, foram definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.